Familia, comunidad y escuela

A lo largo de nuestra vida distintos entornos participan en nuestra educación. Éstos podemos clasificarlos a grandes rasgos en: familia, comunidad y escuela.

La familia es el más importante durante los primeros años del niño. Por lo tanto, es el principal agente educador y de ella depende, en buena medida, el desarrollo personal, social y académico del niño.

Existen diferentes tipos de familias. Las familias pueden ser:

• Familia monoparental: padre o madre con hijo/s.
• Familia nuclear: es el modelo habitual, pareja con hijo/s.
• Familia extensa: conviven en el mismo hogar varias generaciones.

Un factor con una excepcional influencia en la educación de los hijos es la relación de los padres con ellos, es decir, el estilo educativo  presente en la familia. Podemos diferenciar entre:

• Padres permisivos.
• Padres autoritarios.
• Padres indiferentes.
• Padres democráticos.

Debemos tener presente que las consecuencias de los diferentes estilos educativos perdurarán en la etapa adulta, condicionando a la persona y sus acciones, y resultando difícil para la persona modificar las conductas negativas.

Por último, no debemos olvidar que a la familia pertenecen también, aunque no convivan con los niños, los abuelos, los tíos, los primos,...

Con comunidad me refiero al barrio o pueblo donde el niño vive y se relaciona. Los vecinos o conocidos de la familia así como la pandilla son agentes educadores del niño ya que le ayudan a regular su comportamiento social.

Con respecto a la escuela, los niños establecen distintas relaciones en ella (niño-niño; profesor-niño). La escuela tiene el papel de educar y formar académicamente y, en la actualidad, enseñarles a aprender a aprender, es decir, a utilizar de forma autónoma los diferentes recursos para formarse durante toda su vida.

Estos tres ámbitos, familia, escuela y comunidad, han de estar interrelacionados para conseguir una educación integral (personal, social, académica y moral) del niño, colaborando entre ellos para alcanzar el objetivo de toda sociedad: formar ciudadanos libres, críticos, autónomos, participantes en la sociedad y que aprendan a lo largo de su vida a través de todos los recursos, humanos y materiales/tecnológicos, que estén a su disposición.

Pero, ¿qué sucede cuando el estilo educativo de los padres no es el adecuado? ¿Y cuando se omite uno de estos agentes educativos o no se establece relación con uno de ellos?